ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA .

PASEO VIRTUAL: El Día Que Nací Yo

¿Quieres saber algunos hechos importantes ocurridos el día de mi nacimiento?  

Te cuento, mientras yo nacía en un campo de moca llamado Quebrada Honda la iglesia católica promocionaba la formación integral del hombre en el vaticano. RELIGIOSOS Y PROMOCIÓN HUMANA
(Plenaria SCRIS 25-28 abril 1978)"Evangelizar", para la Iglesia, es llevar la Buena Nueva a todos los estratos de la humanidad y, gracias a su influjo, transformar desde dentro a la humanidad misma: criterios de juicio, valores determinantes, modos de vida, abriéndolos a una visión integral del hombre. http://www.vatican.va/roman_curia/congregations

¿Será por eso que soy tan espiritual?

Esta fecha 25 de abril ha dado nombre a varios lugares y elementos relacionados con ella, hasta el punto de que se les conoce simplemente por ese nombre. Por ejemplo , el propio 25 de Abril o Revolución de los Claveles, nombres con los que se conoció al levantamiento militar del 25 de abril en Portugal contra la dictadura de Salazar; y el puente 25 de Abril, sobre el estuario del Tajo en el área metropolitana de Lisboa. http://es.wikipedia.org/

En la noche del 25 de abril suena la canción revolucionaria “Grândola, Vila Morena” en una cadena de radio portuguesa. Esta es la señal acordada por algunos oficiales del ejército para ocupar los puntos estratégicos del país. Poco después, el régimen dictatorial creado por Salazar, el más longevo de Europa, se derrumba. http://listas.20minutos.es.

También en esta fecha en la parte legal se aprobó el  Decreto Ley nº 2.176, que aprueba el Convenio entre la república de Chile y la república argentina para evitar la doble tributación en materias de impuesto sobre la renta, ganancia y beneficio y sobre el capital y el patrimonio, publicado en el Diario Oficial de 25 de abril de1978. http://legislacion.vlex.cl

Llegamos ahora al 7mo arte donde el famosísimo Brandon Lee (1978) en un papel muy autobiográfico,  hace de un actor famoso que sufre la persecución de una organización mafiosa y, por lo tanto, decide fingir su muerte durante un accidente en el set de filmación. Fatalmente, Lee muere (realmente) antes de completar la película.

http://www.verdadoleyendas.es

¿Sabes de cual película te hablo?

En este mismo orden el noticiario de arte  La vanguardia  B A R C E L O -NA MARTES, 25 DE ABRIL DE 1978 publica su cartelera de arte encabezada por EDUARD LLORE  http://hemeroteca.lavanguardia.com

Algo curioso el mismo día de mi cumpleaños nació un reconocido futbolista  español que por su apellido yo pudiera decir que es mi hermano; pero le voy a bajar algo voy a decir que es mi primo y que recién lo  conozco el es……

Jesús María Lacruz Gómez, más conocido como Jesús Mari Lacruz o Mari Lacruz(Pamplona, Navarra, 25 de abril de 1978), es un futbolista español. Juega de defensa, normalmente por la banda derecha .ttp://es.wikipedia.org/wiki/Jes

Otro que comparte la dicha de haber nacido el mismo día en que yo nací es Ted es el personaje principal de la serie  How I Met Your Mother (el día que conoció su madre)

 http://es.wikipedia.org/wiki/Ted_Mosby

Para terminar con este recorrido  debo decir que el 25 de abril del 1978 por orden divina de dios y de la naturaleza mi madre tuvo la dicha de traer al mundo dos personas muy importantes en la faz de la tierra mi hermana y yo. Un dato curioso indagando descubrí que ese día fue martes y que mis cumpleaños anteriores tuvieron lugar en: 1989,1995, 2000, 2006.

No te pierdas mis próximos verdaderos cumpleaños el

Martes 25 de abril de 2017

Ni los próximos en

2023 2028 2034 2045 2051 2056 2062

Fue un placer contarte parte mi historia espero contar contigo para el próximo 2017 en mi verdadero cumpleaños.

http://www.miverdaderocumpleanos.com/

Reporte personal de las TIC.

TRABAJAR EN GRUPOS CON AYUDA DE LA TECNOLOGIA

Resumen Personal de este tema.

Trabajar en grupos es una de las competencias básicas en la mayoría de procesos formativos. Es también un elemento claves para el aprendizajes de los seres humanos tal como lo han demostrados numerosas investigaciones.

La tecnología que se aplica es,  básicamente, una tecnología de la comunicación, la cual se caracteriza por mediar el proceso comunicativo, lo que implica la existencia de códigos y, en definitiva, un lenguaje del medio.

Creer que cualquier medio nos permite  transmitir cualquier mensaje es no solo ignorar la experiencia directa, sino también la reflexión de muchos siglos de pensamiento humano.

Algunos medios son:

La videoconferencia.

El texto y las emociones.

Medios individuales y medios grupales.

TRABAJO COLABORATIVO EN INTERNET (TIC): CORREO Y LISTA

Algunas tecnologías que nos permiten trabajar de forma colaborativas son:

El correo electrónico.

Las listas de correo.

Frente a las viejas revistas, mas importante para  la distribución aunque algunas la científica , aunque algunas listas no está mal alcance de todos.

Una lista de correo es un medio eficaz para simplificar muchas tareas con relación con la distribución de la información y el trabajo colaborativo.

Posibles aplicaciones educativas.

Una de las grandes utilidades de las listas es la distribución de información técnica así como compartir dificultades y soluciones  en el uso de equipos y programas. Las listas permiten intercambiar información, tomar decisiones conjuntas, acordar reuniones, compartir documentos, etc.

Los Foros

Un foro en un entorno virtual es una lista a la que se accede de un modo especial y diferenciado, y que potencia la estructuración de las cadenas de mensajes. Estos son presentados de forma estructurada, mediante cadenas de mensajes, cada uno seguido de respuestas.

Los foros tienen aplicaciones similares a las de las listas de correros. Pero sus características los hacen más adecuados para ciertas tareas y menos para otras; es decir los foros son más o  menos útiles respecto a los siguientes aspectos:

Grupos de trabajos.

Soporte técnico.

Distribución de información.

Asesoría compartida.

Foros de discusión para el trabajo colaborativo.

TCI: EL CHAT.

El chat es un sistema de interacción escrita en tiempo real que permite a los participantes enviar mensajes cortos. Es posible chatear en entornos virtuales a través del navegador.

En el chat disponemos de una ventana grande en las que aparecen todos los mensajes conforme se van produciendo, y una pequeña ventana en la que escribimos nuestros mensajes para ser enviados. También se pueden mandar mensajes privados a una o varios de los participantes.

Como todos los medios también el chat tiene sus ventajas y desventajas entre las des ventajas están:

La falta de asistencias, falta de participación, falta de estructuración y superficialidad del discurso.

Entre los aspectos positivos están:

Crea lazos afectivos, permite una comunicación inmediata para resolver dudas o problemas, potencia la libre expresión y el acceso plural entre otros.

RECURSOS DE LA WEB 2.0

La web 2.0 es rica en ofrecer recursos que permiten el trabajo en grupo.

Los wikis: son entornos que nos permiten la comunicación social del conocimiento. En estos los participantes trabajan sobre un documento que van modificando de modo colaborativo.

Los weblog: son páginas personales de noticias que se interconectan con otros weblogs, generando un hiperespacio informativo.

Google Docs

Estos son similares a los wikis, permiten la elaboración en grupos e documentos; pero en este caos son documentos lineales, dotados de enlaces del tipo de los documentos de MS Word, y hojas de cálculo del tipo de las de Exel.

La casa del tesoro. La violencia Intrafamiliar

La casa del tesoro: La violencia intrafamiliar.

Introducción

La violencia doméstica, violencia familiar o violencia intrafamiliar comprende todos aquellos actos violentos, desde el empleo de la fuerza física, acoso o la intimidación, que se producen en el seno de un hogar y que perpetra, por lo menos, a un miembro de la familia contra algún otro familiar.

Preguntas

1-¿Qué es violencia violencia intrafamiliar?

2- ¿Cuántos tipos de violencia se conocen?

3-¿Qué es violencia domestica?

4- ¿Qué es violencia psicológica?

5- ¿Qué es violencia contra la mujer en la pareja?

6-¿Qué es violencia contra el hombre en la pareja?

7-¿Qué es violencia filo-parental?

8-¿Cuál es la ley que regula estos tipos de violencia?

Recursos

WIKIPEDIA

Gran pregunta

¿Cuáles medidas se pueden emplear para erradicar la violencia? 

Los webquests

Webquest es un modelo de aprendizaje extremamente simple y rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender.

Un Webquest es una actividad enfocada a la investigación, en la que la información usada por los alumnos es, en su mayor parte, descargada de Internet. Básicamente es una exploración dirigida, que culmina con la producción de una página Web, donde se publica el resultado de una investigación.

Webquest es una metodología de aprendizaje basado fundamentalmente en los recursos que nos proporciona Internet que incitan a los alumnos a investigar, potencian el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando así a los alumnos a transformar los conocimientos adquiridos.

 Las Webquests despiertan interés porque organizan y orientan el trabajo de estudiantes y profesores. La idea manifiesta de comprometer el pensamiento de orden superior, haciendo buen uso de recursos computacionales limitados, parece tener eco en muchos educadores.

 Muchas Webquests se crearon rápidamente para completar una tarea de clase. Otras parecen haber sido desarrolladas con más tiempo y se fueron refinando cuidadosamente en la medida en que se implementaban cada año. Algunas lecciones que se autodenominan Webquests no representan para nada el modelo, y son simples hojas de trabajo elaboradas de acuerdo con los estándares URL.

 CARACTERÍSTICAS

Este modelo de aprendizaje dota a los profesores de las herramientas necesarias para usar las tecnologías de la información desde una perspectiva educativa, desarrollando sus propias ideas en relación con el tema que estén enseñando. El modelo Webquest  ayuda al profesor a planear y a estructurar la enseñanza de una manera creativa donde estén claras las tareas.

 Una característica esencial de este modelo es que el trabajo elaborado por los alumnos puede ser transmitido y compartido, generando algo útil para otros.

 Otras características de un Webquest son:

 Webquests son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual.

 Webquests pueden  ser realizadas añadiendo elementos de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel (por ejemplo: científico, detective, reportero,...), personajes simulados que pueden comunicarse vía E-mail, y un escenario para trabajar (por ejemplo: el secretario general de la O.N.U. les ha pedido un resumen de la situación del Sáhara).

 Webquest se puede diseñar para una única materia o puede ser  interdisciplinar.

 Webquest aporta a los alumnos el desarrollo de muchas capacidades:  1.  Comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzas entre si : Identificando, esta y semejanzas y diferencias de situaciones, hechos,... 2.  Clasificar:  Agrupar cosas en categorías definibles en base de sus atributos.

 3.  Inducir: Deducción de generalizaciones o de principios desconocidos de observaciones o del análisis.

 4.  Deducción:   de consecuencias y de condiciones sin especificar de principios y de generalizaciones dados.

 5.  Analizar errores: Errores que identifican y de articulaciones en su propio pensamiento o en el de otro

 6.  Construir la ayuda: Construir un sistema de la ayuda o de la prueba para una aserción.

 7.  Abstracción: Identificando y articulando el tema subyacente o el modelo general de la información.

 8.  Analizar perspectivas: Perspectivas personales que identifican y de articulaciones sobre ediciones.

 Un buen Webquest debe potenciar en los alumnos el desarrollo de sus capacidades intelectuales. Un Webquests mal diseñado no es no más que un manojo de las preguntas que conducen a los alumnos a una simple búsqueda de información. Un buen Webquest debe estar diseñado o enfocado a que procesen esa información obtenida de la red.

 Crear un Webquest puede llevarnos mucho tiempo al principio pero recordemos que una vez que esté realizado podremos utilizarlo varias veces, bastará retocarlo.

 TIPOS

 Webquests a corto plazo:

 La meta educacional de un Webquest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.

Un Webquest a corto plazo se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.

 Webquests a largo plazo:

La meta educacional de un Webquest se diseña para realizarlo en una semana o un mes de clase. Implica mayor número de tareas, más profundas y elaboradas; suelen culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática de presentación (Powert Point, página web,..).

Mini webquest:

 Consisten en una versión reducida de las Webquests, en las que sólo se consideran tres pasos: escenario, tarea y producto. Pueden ser construidas por docentes experimentados en el uso de Internet en 3 ó 4 horas y los alumnos las realizan completamente en el transcurso de una odos clases a lo sumo. Pueden ser utilizadas por profesores que no cuentan con mucho tiempo o que apenas se inician en la creación y aplicación de las Webquests.

Busque la tarea y la puse en mi blog ya que este sábado debo cumplir con una asignación de mi trabajo.

Las Instituciones Educativas

Hacia donde deberán enfocar las  instituciones educativas sus esfuerzos.

Lo individual depende de lo institucional, de las entidades debidamente organizadas, de los grupos asignados para misiones socialmente necesarias.

En educación el planteamiento y trabajo de actitudes y destrezas están en manos de la academia, de los centros docentes, escuelas, colegios instituciones y politécnicos, ellos apoyados en filosofía o corrientes psicológicas trazaran las metodologías y estrategias que se evidenciaran en conductas ciudadanas.

 De aquí que si las instituciones educativas son las que promueven comportamientos, fortalezas y deficiencias es consustancial a su labor que para mejorar o corregir la individualidad se apele a lo institucional, por eso, lucirán  una reiteración de lo antes señalado algunas de las propuestas subsiguientes.

Los padres, madres, profesionales, estudiantes y educadores consultados plantean que  la intención educativa debe dirigirse a:

Potencializar las facultades mentales, tales como el razonamiento lógico, deducción, inducción, extrapolación y la inferencia. Crucigramas, algunos videos juegos, comparaciones de figuras y algoritmos ayudan para este fin.

Implementación desde que el niño sabe deletrear fluidamente de un plan conjunto que sus habilidades de expresión  oral (oratoria en público) y la recto-escritura (redacción) para lograr la expresión de su sentimiento más intimo cuidando celosamente la ortografía.

Reforzamiento de conductas positivas por medio de reconocimientos públicos, premiaciones y estímulos.

Desarrollar el sentido del compromiso y de la responsabilidad.

Promover el liderazgo. Cada uno en particular o cada grupo es eficiente en aéreas determinadas, en esas facetas ellos son los que deben memorizar el trabajo del curso.

Desarrollo de conductas democráticas y participativas.

La opinión  de cada cual debe conformar la decisión o conclusión consensuada del grupo. Pongamos en práctica el eje transversal democracia y participación ciudadana, respetando la opinión de los demás y aprovechando su disponibilidad. Se debe educar para la tolerancia y el respeto.

Invertir en la formación de su personal. Quienes prestigian las escuelas son los profesores y la calidad. Debe hacerse hincapié en el manejo de técnicas y conductas, dificultades de aprendizajes, personalidad, conflictiva, dominio de metodologías para eficientizar nuestra labor.

¨Es preciso animar al profesorado a que afronte la mejora de la calidad de su trabajo a través de una formación permanente. Alguien tiene que creer en la formación docente para que pueda salir hacia delante: Se requiere que quien la defienda, recuerde su interés y los beneficios que se derivan de ella y transmita ese sentimiento a los colegas de la institución¨.

Este articulo fue extraído del  libro ¨Educación Inconclusa.¨

Autor: Ramón Díaz Reinoso.

Currículo y Ordenanza1/96 Sistema de Evaluación Dom.m.

La ordenanza 1’96 que establece el sistema de evaluación del currículo de educación inicial, básica y media plantea la educación como un medio que contribuye al desarrollo de las múltiples capacidades humanas, promueve una mejor relación con el entorno promoviendo una educación de calidad haciendo énfasis en la eficiencia y eficacia de los contenidos curriculares los cuales propician personas que respondan a los principios y finalidades de la educación dominicana.

La calidad se expresa en el rendimiento de los alumnos, de su participación en el proceso de enseñanza-aprendizaje y los resultados que se toman como referentes básicos de los propósitos del nivel, grados y aéreas de la que se trate.

Además de la calidad comprende la evaluación de los procesos, de los insumos y de los servicios que intervienen en las actividades educativas para satisfacer las necesidades de la sociedad.
(Asignatura: Evaluación de Aprendizaje).

Tema de Actualidad.

SANTO DOMINGO, República Dominicana.- La ministra de Educación, Josefina Pimentel informó este miércoles que se acordó que los niños extranjeros seguirán acogiéndose en las escuelas, al mismo tiempo que reveló que en el país hay 54 mil niños que deberán estar debidamente podrán continuar asistiendo a las escuelas según acordaron hoy las autoridades del ministerio de Educación y Migración.

En República Dominicana hay 54 mil niños extranjeros registrados en el sistema educativo, de los cuales 33 mil son de origen haitiano, y hay 24 mil que carecen de documentos de identidad pese a lo cual dijo que la educación es un derecho fundamental como lo es el de tener una identidad que les permita a esos niños, en el futuro, ser ciudadanos con deberes y tener un espacio en la sociedad.

El software Educativo.

Software Educativo como cualquier programa computacional cuyas características estructurales y funcionales sirven de apoyo al proceso de enseñar , aprender y administrar.

Un concepto mas restringido de Software Educativo lo define como aquel material de aprendizaje especialmente diseñado para ser utilizado con una computadora en los procesos de enseñar y de aprender.

Finalmente Software Educativo se puede considerar como un conjunto de recursos informático diseñado con la intención de ser aplicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

dios todo lo puede

Cuando te sientas desesperado  y creas que tu vida no tiene sentido, respira profundo mira hacia arriba y veras que mas allá de lo que alcanza tu vista hay alguien que tu no puedes ver ;pero si sierras tus ojos podrás sentir su presencia. Esa presencia es la de dios.Recuerda no le digas a dios que tu problema es grande ;dile a tus problemas cuan grande es dios.